教育科研是学校发展的生命线，是提高教学质量、促进学校可持续发展的助推器。为进一步推进课题研究工作进程，提升课题研究质量，2021年10月27日下午，濮阳市特殊教育学校召开了省级立项课题开题报告会。校长吴守刚、副校长祁学军和各课题组成员参加了报告会。会议由教学管理研究室主任赵宗彪主持。

　　会议伊始，张淑霞、苏茜、赵万利老师依次对《聋生经典阅读校本课程的开发与实施研究》、《特殊儿童攻击性行为矫正策略研究》、《融合教育背景下随班就读支持保障体系研究》三个课题作开题报告。 她们分别从研究背景、意义价值、研究目标、研究内容、研究方法、研究进度、拟创新点、预期成果、人员分工等方面进行详细的阐述。

　　三项课题均突显了我校的办学理念与特色。各课题汇报人的报告详实立体、聚焦教学中有价值的问题，关注课题研究创新点、表达明晰流畅。

　　针对课题组的开题陈述，副校长祁学军做了简要点评。他对三个课题的研究价值给予充分肯定，并针对课题研究过程中的注意事项提出了指导性意见。一是提高认识，开题意味着在初期规划的基础上迈入实质性的实践研究阶段，需要投入更多的时间和精力来学习、思考、总结。二是加强合作，课题组成员之间要加强沟通交流，在研究方向上保持一致、达成共识、形成合力。三是讲究方法，要根据研究主题的性质，选择更加有效的研究方法和成果呈现形式，如期完成研究任务，确保顺利结题。

　　会议最后，校长吴守刚做总结讲话。吴校长强调了课题研究的重要性，提出学校的发展要以课题为引领，以研究为平台，以课堂为载体，以教师成长为目的，通过课题研究，提高学校教育教学质量，促进教师专业发展。他充分肯定了课题的研究价值以及前期所做的大量工作，并对课题组的老师，尤其是青年教师提出了殷切希望和具体要求。希望课题组成员做到“三个到位”，即“理解到位”、“实践到位”、“运用到位”。“理解到位”即课题组成员通过查阅资料等方面提高认识，做到问题即课题、实践即研究。“实践到位”就是以课题为切入点，在课堂实践中探讨、感悟、发现，真正做到理论指导实践、实践验证理论。“运用到位”就是要把实践经验运用在教学中，能为特教事业做出贡献。他希望课题组成员能端正研究态度、明确研究目标、注重研究方法、探索研究规律、夯实研究过程、提升研究能力，在研究中求突破，在创新中求发展。

　　教学研究的魅力在于一次次追求超越，在一次次永攀高峰的吃苦与挑战历程中涅槃升华！本次开题报告会圆满结束，相信各课题组将以本次活动为契机，加强研讨交流，继续挖掘和充实课题核心内容和社会效益，促进学校的内涵发展，助力学生的个性化成长，促进学校办学质量的提升。

撰稿:王 翠

摄影:王 翠

审核:祁学军    孙凤芹