敬业爱岗  乐于奉献

 

——市特校全民敬业行动“道德讲堂”讲稿

 

祁学军

 

第一板块：智慧启引（明道理，提认识）

 

问题一：什么是“敬业”？

中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统，敬业是中国人民的传统美德。早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。他说过“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”等话。北宋程颐更进一步说：“所谓敬者，主之一谓敬；所谓一者，无适（心不外向）之谓一。”南宋朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”《现代汉语词典》对敬业的解释是：专心致力于学业或工作。即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。

市委活动《意见》中写道：敬业，就是有忠于职守的工作态度、干一行爱一行的职业情感、精益求精的业务素养，是社会主义核心价值观向实践转化的基础环节。

我个人对“敬业”的认识有三层意思：

1、看重职业，把工作当做人生的重要组织部分；

2、专心致志，求真务实；

3、不断创新，精益求精。

问题二：为什么要“敬业”？

1、敬业是创造财富、事业发展的基础。实现“中国梦”、“濮阳梦”、人生梦的希望所在、动力源泉。

有这样一个小故事：三个工人在砌一堵墙，有个人过来问：“你们在干什么呢？”第一个人没好气地说：“没看见吗？在砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一座高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂，很开心：“我们正在建设一个新的城市。”十年后，第一个人在另一个工地砌墙；第二个人坐在办公室里绘图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前面两个人的老板。

启示：不同的梦想，不同的追求，不同的态度，就会有不同的结果！

2、敬业是实现人生价值的重要表现。人生价值包括自身价值和社会价值。

我们常常会提出这样一个问题：“你在为谁而工作？”这个问题，马银春在《你在为谁而工作》一书中做了深刻细致的阐述。此书意在让每一位员工从内心深处承认并接受“我们在为老总打工的同时，也是在为自己工作”的朴素理念。其中有一个重要观点就是：如果你有智慧，请你贡献智慧；如果你没有智慧，请你贡献责任；如果你两样都不贡献，请你离开公司。

我们还常常思考这样一个问题：“家庭与事业哪个更重要？”

据《广州人家庭婚姻爱情价值观变迁分析(1999-2007年)》的调查报告显示，在男性受访者中，认为婚姻与事业重要性的比例基本相同，但在爱情与事业中，更多的男性把事业看得比爱情更重要。2007年以前，女性对爱情的重要性比例一直高于事业，而2007年出现了细微变化，事业的重要性比例在受访女性中开始略高于爱情。有专家指出，这种价值观念的变化，反映了现代女性越来越独立，事业心随之加重。

问题三：“敬业精神”是发自内心，还是需要唤醒、引领？

敬业源自自身的修养、学习，在于“格物致知”（探究事物，获得知识）。古人强调“修身、齐家、治国、平天下”（《礼记》）。

敬业需要培育、引领。需要营造氛围，古人讲：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”（《荀子•劝学》）。敬业需要奖惩激励，今人讲：“人叫人动人不动，机制调动积极性”。

美国管理学家吉姆•柯林斯在其《第5级经理人》一书中提出：第5级经理人，将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，建立持续的卓越业绩。他们往往具有双重人格：平和而执着，谦逊而无畏。不事张扬，默默无闻，把公司利益放在第一位，温和、谦逊的外表下，往往蕴藏着一种内在的强烈责任感，一种尽可能追求完美的献身精神。

 

板块二：榜样引领（讲故事，受感召）

 

古圣先贤：修身治国平天下。

1、孔子：出身贵族，一生宣扬仁爱，带领弟子周游列国十四年，推行“仁政”治国思想，官至鲁国大司寇；开创私人讲学之风，提倡“有教无类”、“因材施教”；晚年修订六经，喜读《周易》，留下“韦编三绝”传世佳话。其为学、兴教、治国之功开创先河、彪炳千秋，堪称“圣贤先师”、“万世师表”。

2、诸葛亮：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点三十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”为光复汉室、恢复中原，鞠躬尽瘁，死而后已。

革命战争时期：坚定共产主义信仰，为救国救民牺牲一切。

1、李大钊：他曾是生活优裕的大学教授，每月数百元大洋可养活四五十口人，但他却以生命之钟撞响旧中国的黎明。他说“只要我们有觉悟的精神，世间的黑暗终有灭绝的一天”，“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”他看着前来告别的家人神色从容，在绞刑台高呼“共产党万岁”，38岁英勇就义。

2、彭湃：他曾是锦衣玉食的富家少爷，有着“鸦飞不过的田产”，家里平均每人“有五十个农民做奴隶”，但他却在“秉志改革”的探寻中为救国救民英勇献身。他说“我们共产党是代表工农人民大众的”，“为了我们子子孙孙争得幸福的生活，就是献出了自己的生命也在所不惜”。他将身上的衣服脱下赠给难友，在最后一次慷慨激昂的演讲后，与战友们高唱国际歌走向刑场。牺牲时33岁。

3、瞿秋白：他曾是才华横溢的柔弱书生，翻译则蔚然成文，治印则卓然成家，本可为渊博学者、文化巨匠，但他却振臂一呼刺向黑暗。他神态自若地走向刑场，沿途高唱俄文国际歌、红军歌。到达罗汉岭，选一草坡坐下，对刽子手微笑点头：“此地甚好！”饮弹洒血，慷慨就义。时年36岁。

和平建设时期：忠诚履职，为实现强国梦牺牲奉献。

1、袁隆平：中国工程院院士，中国（世界）“杂交水稻之父”，荣获 2000年度国家最高科学技术奖，江泽民颁奖。为解决中国十亿人口吃饭问题，俯身田野几十年，使我国目前水稻亩产突破2000斤。从推广种植杂交水稻以来，已累计增产稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济和社会效益（2000年数据）。“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”“对事业的追求就是乐在苦中，搞农业科技工作是很苦的，整天在太阳底下晒、在泥田中踩。但是因为有希望在那里，会出好品种，所以乐在苦中。如果没有希望，盲无目的，就不会有乐趣。”

2、焦裕禄：中国共产党革命烈士，干部楷模，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。坚持实事求是、群众路线的工作方法，带领兰考人民治理内涝、风沙、盐碱三害，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，42岁病逝于郑州。用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。

3、新时期伟大的人民教师：

霍懋征：1943年毕业于北京师范大学数学系。毕业后留任师范大学第二附属小学工作（即今北京第二实验小学），担任语文、数学教学兼班主任工作。是我国高学历人才从事小学教育的先行者。从教60多年来，“四个从没有”，第一个从没有：从教60年，从没有向学生发过一次火。第二个从没有：从教60年，从没有请过一个学生家长。第三个从没有：从教60年，从没有惩罚过或变相惩罚过一个学生。第四个从没有：从教60年，从没有让一个学生掉过队。她为国家培养了大批优秀人才，为我国的教育事业做出了卓越贡献。一生孜孜不倦，潜心教育教学、教研教改。由于工作努力，成绩突出，1956年被评为全国首批特级教师。几十年来，霍老师受到了周恩来、温家宝等历届党和国家领导人的接见，周总理称她为“国宝”，薄一波副总理为其题词“一代师表”。温总理称她是“把爱心献给教育的人”。国务委员刘延东称她为“教育大家”……霍老师说，这是党和政府对教育事业以及对教师的关怀和鼓励，荣誉属于大家。霍懋征老师曾无限深情地说：“我一生从教的体会，那就是六个字：光荣、艰巨、幸福。”

谭千秋：2008年5.12四川大地震。在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。4个学生都活了，而谭老师，留给我们的只是那个张开双臂的永远的姿态……

袁文婷：什邡市师古镇的民主中心小学一年级教师。地震中，她拯救了13名学生后，被压在倒塌的教学楼下。被搜救队员发现时，她的身上压着一块厚厚的水泥板，怀里还藏着1名已经死去的学生。青春定格在了26岁。

张米亚、联芳：映秀中心小学的两位女教师，在地震之际跪扑在废墟中，天使般张开双臂紧紧搂着两个孩子，让4名学生得救。

张丽莉：原为黑龙江省佳木斯市第十九中学代课教师，2012年5月8日的一次交通事故中，张丽莉在失控的汽车冲向学生时，先是把后面的两个学生挡住，又一把推开了几个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢，经全力抢救脱离生命危险。相继获得“全国五一劳动奖章”、“全国三八红旗手”、“全国优秀教师”、2012年度“全国教书育人楷模”等荣誉称号。2013年9月被评为第四届全国道德模范——全国见义勇为模范。2014年7月被中宣部评为“见义勇为最美人物”。

张伟：河南省郸城县秋渠一中校长，3月17日，因过度劳累，突然脑干出血，倒在办公桌前再也没有醒来。他忠诚于党的教育事业，二十年如一日辛勤工作在农村教育第一线，心系师生，艰苦创业，教书育人，无私奉献，用生命践行焦裕禄精神的感人事迹，感动了神州大地，并在全国教育系统引发强烈反响。4月9日，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东在郑州接见张伟家属时说，张伟同志是新时期“践行焦裕禄精神的好校长”，他把教书育人当作毕生追求，将学生成长作为最大幸福，用实际行动践行了焦裕禄精神，是广大教师和教育工作者学习的楷模。

这些优秀教师的共同特点就是：忠于事业，忠于职守，胸怀大爱，忠诚为民，勇于牺牲，甘于奉献。

 

板块三：敬业宣誓（表决心，见行动）

 

请大家举起右手，面对国旗，一起宣誓。誓词：

我志愿做一名光荣的人民教师，忠诚人民教育事业，贯彻党的教育方针。爱国守法，敬业爱岗；教书育人，关爱学生；传承文明，勇于创新；严谨治学，启智求真；为人师表，乐于奉献。为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

                                   宣誓人：XXX

结语：有人说，如果你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；如果你非常讨厌工作，那你的生活就是地狱。因为在你的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的，不是工作需要你，而是我们每一个人都需要一份工作。所以我们对待工作就要干一行、爱一行，干一行、专一行，要立足本职，爱岗敬业。

老师们，生活是一个绝美无双的过程，生活中的美好幸福无与伦比，生命的每一天都精彩、丰富而有意义。正像向亚云在《左手工作右手生活》一书中所说，工作和生活，就像我们的左手和右手，对于我们都非常重要。我们用左手握住工作，工作时就要全力以赴，高擎奋斗的大旗，拼搏进取，奋斗不息，把自己的才能和价值发挥到极致，一步一步向成功进军；同时用我们的右手，紧紧握住生活，品味美好，体验幸福，飞扬快乐，享受惬意，才是生活的真正涵义。

 

学“三李”精神  做“四有”教师

 

段书勤

 

“三李”精神是新时期濮阳人负重前行、克难攻坚、顽强拼搏、共谋发展的生动展现。

李文祥坚守信念、淡泊名利的精神在市场经济的今天尤显弥足珍贵。在革命战争年代，他英勇无畏、冲锋陷阵，为国为民出生入死；和平建设时期，他隐功而居、安贫乐道，扎根农村带领群众致富。他坚守着共产党人的精神高地 ，坚信“听党的话，跟党走，就永远不会栽跟头”，用平凡而又传奇的事迹完美诠释了党员的精神坚守和赤子情怀。

李连成吃亏奉献、艰苦创业的精神激励了全市基层党员干部干事创业的热情。他带领全村农民，发展大棚、兴办企业、建设新村，自力更生，艰苦创业，把偏僻落后的贫困村建成了远近闻名的富裕村。市委开展了“学习李连成，建设新农村”活动，李连成精神激励全市广大基层干部干事创业、加快发展，走出了一条“以典型带动党建、以党建促进发展”的特色之路，取得了明显成效。

李全芳爱岗敬业、无私奉献的精神为全市广大党员干部树立了楷模。1998年4月，“老李热线”开通，他在“老李热线”岗位上身先士卒、率先垂范，带领热线队员为全市人民提供水、气、暖等维修服务，塑造了“用心服务、真诚奉献”的热线精神，以忘我的工作热情和务实的工作作风为市民打开方便之窗，架起了政府与市民之间沟通的“桥梁”。

习总书记在第三十个教师节上的讲话就如何做一名“四有”教师和党和人民满意的教师做出明确诠释，其中就涵盖了“坚守信念、淡泊名利、吃亏奉献、艰苦创业、爱岗敬业、无私奉献”的“三李”精神。教育的一切出发点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点则是教师。做为教育工作者，我们要认真学习习近平讲话精神和“三李”精神，以实现“中国梦”为己任，以 “四有教师”为标准，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，真钻研、真行动、真改变，做一名真正的好老师。

首先，教师要做到心中有爱

教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”。教师的爱心，既是激励学生成长、学习的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。同样，只有充满爱心的人，才会懂得教师存在的价值，乐于做教师并享受教师生活的乐趣。师爱是师德的核心，师爱也是师魂。教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。教师要认识到，学生有他们自己的世界，有他们自己不同于成人的生活，但在他的世界里会如鱼得水。如果硬是象成人式的说教与灌输，便是赶鸭子上架。作为老师就要走进孩子的内心世界，同孩子一起成长，一起发展，一起走过他们年幼生命里那一段至关重要的岁月，成为孩子的知心朋友。就便于对学生的情况作深人了解，对孩子的心理变化做细致观察，只有这样，教师才能更好的接触到学生真实的情感，也是沟通和传递情感的渠道。这样也有助于教学。

教师要有一双爱的慧眼，去发现、挖掘孩子身上的闪光点，让每一个孩子都充满自信，肯定他们都是最棒的，信心是战胜困难的法宝，我们要把爱的目光注入到塑造一个“人”的身上。在教学中，要用真情为学生创造获得成功体验的机会，用爱去创造积极向上的氛围。当孩子在课堂上因紧张而回答不上问题时，你的鼓励就是轻松的引导，等待的笑容；当孩子的回答超乎常理，甚至是与教育信条背道而驰时，我们也要保护他的想法，用爱的目光理解他，委婉地进行否定。我们要教会学生懂得爱，理解爱，学会去爱父母，爱老师，有了爱心，这个人才会变得生动，才会把爱投向社会，投向未来。

其次，教师要爱岗敬业，有责任感

一名优秀教师要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。教师要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨。尽管教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要倾注大量的心血，进行持久不懈的探索，这需要强烈的事业心和责任心，需要凭良心做事，要有职业责任感，对教师这个职业怀有深挚的爱。不论是遇到挫折还是险阻，都决不放手，决不回头。优秀的教师大都是全身心地投入，才成就其毕生追求并甘愿为之付出一切的教育事业，这中间最可贵的就是对这份事业的热爱。这种热爱最先是想把工作做好的朴素的愿望，然后慢慢地演变成一种工作责任心和使命感，最后发展成为一种融入个人生命价值系统的专业情感。这样的专业情感使这群教师的自我追求与社会对教育的要求，与特定的教育教学环境之间发生持续的、积极的、动态的相互作用。我应当学会不要找任何借口,学会把责任放在自己的肩头,这样可以促使自己振奋起精神,努力争取去做一名好教师。

最后，加强师德修养，具备过硬的自身素质

教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行无时无刻都在影响着学生，因此教师首先要加强自身的师德修养，“其身正不令则行，其身不正随令不从”。要时刻做学生的表率， 古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

教师要有渊博的知识和扎实的基本功、较强的能力。过去常说，要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，现在这个说法对现在和将来的教师已经不够了。因为桶里的水毕竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。所以，当教师要有过硬的本领，首先必须“学问”高，这是成为一名优秀教师的首要条件。这既包括扎实、深厚的专业知识，也包括广泛而渊博的非专业知识。其次，“教学能力”高，这是优秀教师的生命。教学工作出色的教师，大都是“学问高”的教师，但“学问高”，并不能决定教学工作就一定出色，这是我们教育教学工作中一种较常见的现象。而要想获得优秀的教学能力，就需要学习如何教学，研究并有选择地尝试各种教学思想与方法，最终形成一套属于自己的理念、方法，从而最终形成有着自己特色的教学。

当好教师难，当好特校教师更难，在今后漫长的教学生涯中，我会以更加饱满的精神，更加积极的态度，努力做一名好教师，上好课，让学生扎实地掌握知识,让他们在知识的海洋中尽情地遨游,以自己的人格魅力去感染他们,让他们明辨是非,做一个真正的“好孩子”。 作为教师强化奉献意识，提高工作标准、增强责任意识，深入教学一线，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，认清形势，明确任务，掌握方法，提高效率。亲力亲为，为学生提供高质量的服务，及时为学生排忧解难，在学生中树立良好的师德形象。    

我们将牢记习总书记的要求和重托，以“三李”精神激励自己，格尽职守、认真履职、勇于担当、砥砺奋进，做“四有”教师，做一名人民满意的教师！为实现中国梦做出新的更大的贡献。

 

学习《为人民服务》心得体会

 

吕春玲

 

全心全意为人民服务是我党的宗旨，是党的活动的根本出发点和落脚点，是区别了其他政党的最根本的标志，也是每位共产党员应尽的义务和根本的人生价值观。坚持全心全意为人民服务的宗旨，既是坚持党的工人阶级先锋队性质的客观需要，也是党性原则的突出体现。每位共产党员都必须通过勤奋学习和实践锻炼，牢固树立起全心全意为人民服务的人生观和价值观，不断提高全心全意为人民服务的自觉性。

在新的历史条件下，坚持全心全意为人民服务的宗旨有着特别重要的意义。一是我们党处在执政地位上，虽然有了为人民服务的更好条件，但如果以加强全心全意为人民服务宗旨教育，也很容易滋生骄傲自满，脱离群众，贪图享受，不思进取，官僚主义，命令主义等种种背离党的为人民服务宗旨，甚至侵犯群众利益的思想和现象。二是我党正处在改革开放的环境中，伴随着国外发达资本主义国家先进科学管理和技术的引进以及对外交流的日益扩大，资产阶级的一些腐朽颓废的思想趁隙而入，一些封建主义的残渣也借机死灰复燃。个人主义、享乐主义、拜金主义都有所发展，并占有一定市场，有些人甚至公开宣扬“不要专门利人，只要专门利己”、“不爱讲为人民，只爱讲为人民币”、“人的本性是自私的”等等错误观点。这样复杂的社会环境对我们都是严峻的考验，我们要明确是非，要经得起来自各方面得各种各样得诱惑，也就是从根本上要坚持全心全意为人民服务的宗旨，对剥削阶级和其他非无产阶级思想保持高度的警惕，防止出现任何背离党的全心全意为人民服务宗旨的行为和现象。

坚持全心全意为人民服务的宗旨，要坚定不移地、全面正确地贯彻党地基本路线和各项方针政策。党的路线、方针、政策是工作阶级和最广大人民群众的基本利益的科学表现，维护和贯彻落实党的路线、方针、政策，就是维护工人阶级和广大人民群众的根本利益，就是为人民服务，对党的路线、方针、政策的维护和贯彻，并不能停留在口头上或形式主义的工作中，而是要取得实效，要使本地区、本单位的经济发展起来，人民生活富裕起来，否则，为人民服务就是一名空话。

坚持全心全意为人民服务，要处理好党和人民群众利益的关系，正确处理各种利益问题是全心全意为人民服务宗旨的核心问题。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益。在利益问题上，我们只能获得制度和规定范围内的个人利益。在个人利益和党和人民利益发生冲突时，要无条件地服从党和人民的利益，保护党和人民的利益，做到吃苦在前，克己奉公、无私奉献，不惜牺牲自己的一切。

坚持全心全意为人民服务的宗旨，要坚持反对假公济私，损公肥私，以权谋私等各种不正之风和违法乱纪行为和现象，与腐败分子作坚决的斗争，维护党和人民的利益。无论手中的权利大小，都是人民赋予的，而不是个人的资本，它只能用于为人民服务，而不是个人谋私的工具，要自觉接受群众的监督，为人民掌好权、用好权，更好地为人民服务。

坚持全心全意为人民服务的宗旨，要立足于本职工作，以求实的态度，从实际需要和现实出发，发扬党的优良传统和作风，扎扎实实地为人民办实事，谋利益。

牢记党的宗旨，全心全意为人民服务是在今后人生道路上时刻记住并付诸实践的信念。

 

在教学中践行社会主义核心价值观

 

杨瑞霞

 

爱岗敬业是一种责任，一种习惯,一种积极的生活方式。老师的爱岗,就是热爱教育事业,体现在热爱工作和学生。老师的敬业 ,就是对教育事业的强烈使命感和责任感,表现在对教育教学工作负责、一 丝不苟和精益求精,对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，作为一名人发教师要无愧于“人民教师”这个光荣称号，必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的道德。通过学习，我在爱岗敬业方面有以下三点体会：

一、 爱岗敬业严谨治学

作为一名肩负重任的教师，我们要不断提高自身素质，不断学习政治理论，提高思想素质；学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

二、 爱岗敬业，加强师德修养

由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

三、立足本职，做好工作

既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！

对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。

对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣；课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们“看衰”。

教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为；教师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的贡献！

 

《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》

学习心得体会

 

陈冰辉

 

通过学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》我受到了很大触动，从思想上对干部作风好坏的重要性有了深刻的认识，深刻体会到了应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，时刻保持作为一名党员教师的形象。现谈谈自己的一点学习心得。

通过学习让党员干部深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，摆正同人民群众的关系，知道“我是谁”。借助鲜活有效的活动载体，让党员干部走基层、接地气、转作风，始终与群众站在一起，明确依靠谁。加强制度建设、作风建设，将深入基层、走进群众固化为党员干部的常态行为，一切为了群众着想，弄懂“为了谁”。通过扎实有效的实践活动，让党员干部增强宗旨意识，真正把人民放在心中最高位置。

通过学习增强了广大党员干部的科学发展意识，破除影响和制约发展的旧思想、旧体制、旧机制，扩大改革开放，创新体制机制。最大限度的解放和发展生产力，就是要强化干部的宗旨意识和大局意识。提高服务发展的能力，打造一支高素质，有作为的干部队伍。观念创新是前提，转变作风是手段，优化环境、推动发展是目的。从发展环境的重要性上讲，环境就是生产力，环境就是竞争力，环境就是吸引力。

通过学习，破除自我满足、不顾大局、僵化保守，脱离实际、追求享乐、个人主义的思想观念;树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁从教的理念。当看到自我满足这个词，心中受到很大触动。作为一名党员教师，不能满足于现状，要自我反省，加强学习。

一要总结经验教训，多反省，找差距。工作成绩都是过去，发展才是硬道理。通过学习，深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。与那些教育大师比起来，自已的成绩是多么的微不足道。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次学习为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的工作中取得更大的成绩。

二要多学习，改革创新。发展主要靠创新，没有创新就没有未来。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。“活到老，学到老”这句话对我们教师同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。教师工作是繁忙，但我们只要发扬 “挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去,就没有学不好的。因此我要多阅读教育理论专著、学科专业书籍、文哲书籍,来提高自己的教学水平，增强自己的教学功底，扩展视野，更新知识。真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养,不能再和同事嬉哈闲聊中打发时光。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。

三要多修练，养大气，关心社会、服务社会、贡献社会。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要多学习，培养自己宽阔的胸襟，不断拓展自己的视野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。

作为一名特教工作者，要不断学习，与时俱进。更要付出百倍的努力和耐心，为了使这些残缺的花朵开放的更加灿烂，做出自己应有的贡献。

  

 

 

读《全民敬业行动读本》心得

 

姚  欣

 

认真学习了《濮阳市全民敬业行动读本》后，我深受感动，激动的心情久久不能平静。我决心学习《濮阳市全民敬业行动读本》，牢记自身宗旨，勤政为民的公仆意识；学习扎根基层，实现价值的奋斗精神；学习持之以恒，刻苦钻研的优良作风；学习无私奉献，爱岗敬业的高尚情怀；学习高效服务，支持发展的大局意识；学习坚持原则，清正廉洁的人格品质。

 通过学习我深刻认识到《濮阳市全民敬业行动读本》精神的核心是爱岗敬业。我要把这种精神体现在我今后一点一滴的工作中，体现在平凡的岗位当中。力争做到。

一、立足本职、敬业奉献

在平凡工作中创造业绩。心中永远装着企业，始终牢记使命和责任，自觉践行科学发展观，千方百计为学生服务，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

二、勇挑重担、廉洁自律，在履职尽责中坚守原则

对照先进找差距，不断提高职业道德素质和服务水平，从思想深处端正观念，牢牢筑起思想道德、自觉抵制各种腐朽思想侵蚀。

三、勤奋学习、勇于进取，在工作中展现身手

以《濮阳市全民敬业行动读本》同志为榜样，立足本职、爱岗敬业，紧跟时代和社会发展的步伐，不断提高业务素质和政策水平，以优秀素质、优质服务、优良作风、优异成绩，扎实做好本职工作，适应新时期教育工作的需要。在教育第一线，展示一个特校人的靓丽风采。